历城二中张志山：做学生的一面旗帜

教师名片：张志山，中共党员，高级教师。1966年9月生于济南，1987年毕业于山东师范大学生物教育专业，先后两次获得“历城区教学能手”、三次获得“历城区教育先进工作者”、学校“飞鹰奖”、“济南市优秀教学论文一等奖”、“山东省生物奥赛优秀辅导员一等奖”。在28年的班主任工作中曾获“济南市优秀班集体”、学校“首届名班主任”等荣誉称号。

“张老师是我的一面旗帜，他激励着我要做一名学生喜欢的好老师。”现为全国优秀教师、山东省特级教师的李莉，是张志山老师的学生，她始终都把张老师作为自己人生中的榜样。正如李莉所言，张志山老师都是高级教师了，依然在51岁的年龄坚守在班主任岗位上，不求图报，只为一份踏实和责任。

1+2+3=责任

三十年的教育生涯，张志山如此诠释“责任”，他觉得责任是一个人对自己、对单位、对事业的忠诚和归属感。这份理解扎根于内心，他敢担责，并用实际行动走出责任人生。

“1+2+3”是张老师一段非常珍贵的人生经历。2006年他开始担任级部管理工作，单这一项工作就非常忙碌。而那时，由于班主任人员紧缺，他主动承担了两个班的班主任工作。那一级高二开学时，有一位班主任因工作调动岗位空缺，在那个特殊时期，他又承担了这个班的班主任工作。级部工作加两个班的班主任工作，外加三个理科班的生物教学，在如此大的工作量面前，张志山内心从未动摇过，他不仅仅挑战了自己，给大家带了一个好头，而且他用行动告诉大家，责任背后要讲科学、要善付出，大家看在眼里记在心里，称他为“铁人”。

“铁人”的生活如此条理：他重点抓级部常规管理，比如针对宿舍管理，有一段时间他每天上午都会到公寓楼，与生活老师对接。为了解决宿舍管理的纪律问题，他创新性地使用整改反馈单，使问题得到有效解决，直到现在该管理方法仍然在宿舍管理中发挥着重要作用。他在班级管理中注重合作与竞争，让学生成为班级管理的主人，两个班级既是“兄弟”又是“对手”，在合作中取长补短，在竞争中增进友情。教学工作抓好备课，张志山老师把自己的备课都安排在晚上，因为忙碌了一天，只有晚上才能静下心来。

张志山在回忆起这段经历时并没有觉得惊天动地，只觉得那是一段普通而又非常充实的日子。累是当然的，但更多的是收获，同时对教育有了更深刻的理解：每一个付出的日子总是充满阳光，不仅播撒在学生身上，更让自我对未来充满希望。

有爱的教育触及学生心灵

张志山三十载育桃李，其实最欣慰的莫过于他培养的一批批学生。学生们毕业了，但依然会记得张老师最早来到教室，用自己的勤奋和良知去做自己该做的事情。学生们毕业了，但依然会记得张老师不让一个学生掉队，把最调皮的学生安排在最醒目的座位上。学生们毕业了，但依然会记得张老师最严厉的“温暖”，对每一个违规违纪学生的“不客气”，让他们工作以后依然时刻提醒自己做一个踏实守规矩的人。

教师还有一个特殊的角色就是服务者。张志山对此也深有体会，但他更愿意做一个贴心的服务者，因为每一个学生背后凝聚着一个家庭的期望。他特别体谅家长的心情，因为他们从班主任的反馈中可以了解到孩子在校的学习和生活情况。在寄宿制学校当班主任，网络不发达的时候电话特别多，现在社交媒介发展了，留言特别多。不管多忙，张志山总会在家长群、在电话中耐心坦诚，每次大休前都会在群里叮嘱到位。遇有特殊情况，他也总会回复家长稍等一会，忙完回电。

张志山是一位铁骨汉子，他感动着学生。曾经在高三师生集体活动时，因为低血糖加上过度劳累，他晕倒在地上，但他醒后第一件事就是回到教室，没有请假在家休息。静脉曲张多年，为了不影响工作，坚持不做手术，拖着肿胀的双腿坚持工作在一线教学与管理中，他仍然坚持自己能做的就一定做好。

有家长在群中交流时调侃说：“我希望自己的孩子以后能当老师，但是不要做历城二中的老师，太辛苦了！”这句话道出了做教师的不容易，尤其在历城二中做教师更不容易。张志山欣慰的是家长们看到了老师们的付出。尤其是很多家长被老师们感动，他们在信任理解学校和老师的同时，纷纷参与学校各项事务，群策群力，形成了家校合力。

 

教师，被称为“人类灵魂的工程师、辛勤的园丁、无私奉献的红烛”，是学生最坚实最强大的支撑，是为他们打开知识大门、激励他们走向未来的人。作为教育人，张志山愿意成为学生最坚强的臂膀，因为他希望自己的学生拥有不悔青春，走出校园时依然带着梦想坚定地走向远方……

（历城二中  张蕊）