优秀徒弟陈蒙蒙：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
今天很荣幸能站在这里与大家分享一下，我这一年来通过青蓝工程所得到的收获以及自己的一点心得感悟，也借此机会对自己之前的工作成长做一个总结与反思，与大家共勉。
时光如梭，白驹过隙，转眼间我已经工作一个年头，从学生生涯毕业后，我又回归到母校，回到陪伴我学习、生活、成长了三年的母校，以另一种身份“教师”的身份，在这片沃土上继续学习、成长。
刚走上工作岗位的这段时间，刚上讲台，无论是在教学基本功上，还是在重难点的把握上，我们新教师总会有这样那样的欠缺，但幸好有学校组织的“青蓝工程”， “青蓝工程”为我们新教师的成长搭建了一架桥梁，使我们慢慢地由刚走上讲台时的手足无措、紧张心慌到慢慢的适应了那站在讲台上的得体大方、调兵遣将，使我们慢慢地由起初的摸不着头脑、拎不清重点到慢慢学会了有的放矢、详略得当。一年来，取得了一点点成绩，也被评为最受学生欢迎的老师，而这一切一切的变化与成长都离不开领导们的关心和培养，更离不开我的师傅张化礼老师和其他优秀教师的指导与帮助。
因此，作为徒弟，我成为了“青蓝工程”中的一名受益者。现在我带着感激，将这一学期“青蓝工程”工作做一个总结:
在学校举办的“青蓝工程”中，我有幸与在教育教学方面非常优秀的教师——张化礼老师结为师徒。在日常的教育教学过程中，我积极地跟着师傅张老师学习，主要在备课中与张老师进行探讨学习，请教张老师教学中的重难点；在上课过程中，积极去听张老师的课，学习张老师的授课技巧及重难点的重点突破；在课后辅导学生作业中，请教张老师相关的重难点分析及知识上的问题。在这些方面，张老师都给予了我极大的帮助，并且为了帮助我理解透彻相关内容，都将自己对教材、高考的理解和对知识点的把握以文字的形式记录下来，写成文章发给我供我理解参透。张老师一学期写了43篇文章，如《高中生物教学需要扎实的专业知识》、《关于肿瘤免疫》、《科学史的教育价值》、《课本文本资源的开发》、《对照本宣科者坚决说不》等。这些文章也促进了我的成长，使我受益匪浅。下面，我主要就从日常进行的三方面工作进行总结。
一、备课中的耐心指导为我打下坚实的知识堡垒。
这学期在备课方面，我认真对待每一个备课环节，有问题及时向师傅请教，张老师也常常对我的备课环节提出相关建议，努力把教学内容和学生学习实际结合起来,力求备好符合学生水平的课。另外，在备课过程中，要想备好一堂好课，教材的重难点上要把握到位，在重难点的把握上，张老师经常跟我一起探讨，这堂课哪方面是重点哪方面是难点？这堂课的重难点该放在哪里？该怎样去循序渐进的突破？该怎样让学生更好的接受理解？我师傅都会给我结合一定的实例进行分析解答。师傅不止一次的强调：生物学的不是知识的本身，而是学知识的过程，生物知识的产生是通过实验得来的，在平时的教学中应重视科学史和经典实验的教学，挖掘教材、开发教材，把每一节课当优质课来对待，千万不要上成知识总结课，这一点在今年高考题中体现明显。可以说，没有张老师的帮助与指导，我在对教材的把握和重难点的突破上必定艰难重重，但是有了张老师的帮助，给了我明确的方向，备课中有了明确的方向，也使得我在教学中才能更好的把握重难点，把握教材，带领学生一起学习、成长。
二、听课中的学习借鉴为我开启多彩的教学样式
在讲课方面，张老师课堂的幽默、知识上的深入简出是大家的共同体会，当然，张老师这种幽默轻松，将复杂课堂简单化的课堂模式也更加使我受益匪浅。即便是讲到与高中有联系的涉及到大学的知识，也会轻松自如，因为学透了，然后老师自己重新组织适合高中生的材料，当然得心应手，值得我好好反思。“青蓝工程”中最重要最基本的活动形式就是，师徒相互听课进行评课。在过去的一年里，通过听张老师的课，我又发现了很多张老师值得我借鉴与学习的地方。
首先，听师傅课，张老师是有着多年工作经验的教师，课堂上无论是授课，还是组织学生方面，都是游刃有余，而且条理特别清晰、幽默风趣，学生应该学到什么，学的同时又应该锻炼哪方面的能力，这是张老师一直以来常跟我们讨论以及带我们思考的。因此，在听课中，我主要是一听我师傅是怎样在讲课中把这堂课的知识逻辑理顺；二看我师傅是怎样组织课堂、突破重难点；三观我师傅怎样调动学生的积极性，吸引学生的深入思考。当然每听完张老师一节课以后我也进行思考和反思，思考反思的方向也主要有两点：一点是张老师这堂课的核心内容是什么，他在讲解中是如何解决学生出现的实际问题；一点是张老师在课堂上是如何组织学生，调动学生学习的的积极性，使他们保持注意力的。当然张老师也经常跟我们讨论，如何才能更有效地组织课堂教学，在这样反反复复的过程中，我受益颇多。
其次，让师傅听课，请师傅帮助分析课堂中存在的问题，比如我讲课中语速较快，课堂效率不高，师傅就针对此问题教给一些方法来提高课堂效率，例如在备课时要认真细致不放过一个疑点、难点，特别要注意围绕授课目标安排教学活动，而不要为了讲内容而讲课。当然师傅在给我评课时，也会反馈出很多我自己没有意识到的优缺点，这对我的启发和提高帮助很大。多反思自己教学的成功得失。师傅的听课和评课，也让我更加的去反思课堂，反思教学，在课前想一想：这节课的教学学生应该得到什么；上课时应该让学生怎样获到知识；课后反思学生学到什么；明白这节课的教学重点是什么，围绕着重点来备课。我想也唯有这样不断的反思教学，教学才会进步。
就这样，通过听一节课上一节课这样的先听课后上课的形式，提高了我的教学能力，同时张老师对我上课过程中出现的问题的指导也使我受益终生。
三、课后辅导中的渊博为我注入源源清泉
在课后作业的批改与学生的辅导中，师傅张老师给了我很多思考的方向以及源源不断的知识清流。每次遇到难解决的问题以及疑惑的问题，我就向师傅请教，师傅总是耐心的帮助我解决，并且帮我分析这题的知识性来源，帮助我理解和参透题目的本质，从而渐渐的开阔了我的眼界，丰富了我的知识储备和知识的广度、深度，使我受益匪浅。
就这样反复如此，在这一学年中，我通过学校组织的“青蓝工程”收获颇丰，在此反思总结后，我也深切的体会到了学校组织“青蓝工程”的用意，这不仅为我们青年教师的成长提供了良好的条件和机会，同时也为我今后的工作打下了坚实的基础。在今后的教学过程中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，从不足中看到成长的可能性，尽量提升和完善自我，始终拥有一颗不断进取的心。
最后，再次感谢学校组织的“青蓝工程”给了我这次提高的机会，感谢我师傅张老师这一年里的谆谆教导，感谢学校领导的关心帮助，以及各位老师们给我的热心指导！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在成长的道路上，我将永不止步，继续努力！谢谢大家！
