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仇云龙:精神之美引领学生站在高处

发布时间:2018/5/10 13:52:26 发布人: 浏览次数:

仇云龙,中学一级教师,毕业于襄樊学院中文系。从教十多年来,不断更新教学理念,重视对学生思想的引领,注重对孩子智慧的启迪,努力使知识转化为智慧,使文明积淀成人格。在提高学生成绩的同时,重视对孩子胸怀和格局的培养。曾荣获“济南市第二届身边好老师”“第五届历城区道德模范”以及区级“优秀教师”“优秀班主任”等荣誉称号。

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教育格言:教育是一种思想的引领,是一种智慧的启迪。

教育感悟:教育最终是对人的培养,育人者要着眼于孩子的未来的发展,要着眼于为国家培育人才。知识不是智慧,我们需要引导孩子将知识转化为智慧,为此,就需要我们在教育中去触动孩子们的心灵,用智慧去启迪孩子们的智慧,在孩子们的心中播下灵魂的种子。

每一个人在求学路上都会遇到最好的老师,尤其是班主任犹如一座灯塔,无论在黑夜的疾风骤雨中,还是白昼的风和日丽下,都始终为学生照亮。仇云龙,作为一名普通的班主任,用丰富的知识、完美的操守和一颗博大的爱心带给指引学生人生方向的力量。

仇云龙的大爱源自他的内心,他救起孕妇的事迹让这所校园格外温暖,学生们称他为“英雄老师”,虽然他觉得碰到谁都会有这样的举动,但他已经深深烙刻在师生心中,因为他带给大家的是一种公众的安全感、信赖感,于是,师生在敬畏中被这份人世间最无私的爱感动着……

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原来2017年7月8日晚上,在济阳澄波湖发生了一件惊心动魄的事情,一个孕妇不慎跌入了水中,挣扎沉浮,若隐若现,由于种种原因孕妇已经不能张口呼叫,逐渐陷入昏迷状态。

在此危急时刻,仇云龙和同事恰好经过此处,他凭借自己的经验,不顾自己做过手术的虚弱身体,立即脱下衣服跳入湖中朝溺水的孕妇游了过去。

由于这是第一次来澄波湖,仇云龙老师并不了解澄波湖水情,跳下去时感觉岸边比较浅,但是再往里有一个地方水陡然变深了,水下有一个像是台阶的东西,猝不及防,仇云龙老师一下子跌进了水里,脚被扭了一下,同时也被水呛到了,仇云龙老师不顾及疼痛,仍不顾危险向溺水孕妇游了过去。当到达溺水女子身边的时候,旁边照看孩子的家长也发现了这一状况,并大声呼救。此时情况万分危急,争分夺秒就是为生命抢时间,在仇老师和周围群众的合力下将孕妇救助上岸,120及时将孕妇送往医院。在施救的过程当中,仇云龙的手机摔坏,当后来得知孕妇脱离了危险,他觉得自己的付出是值得的。

仇云龙认为见义勇为与每个人的安全、幸福紧密相关,所以每一个人都应该与善良同行,让道德之树常青,让文明之花灿然绽放。

德国有位哲学家说过:“教育是什么?教育是一棵树摇动另一棵树;一片云推动另一片云;一个心灵唤醒另一个心灵。”仇云龙善于思考,他执着于做真实的自己,并希望在自我人生价值实现的过程中让教育更有意义。作为教师,他觉得最大的快乐与满足莫过于被学生尊重和爱戴,于是他以满腔的热情投入到班主任工作中,对学生的关爱更是他献身教育的最好诠释。

现在已经大学毕业的高荣荣(化名)同学,在体检时发现怀疑患有疾病,由于家长都不在身边,仇云龙老师陪着孩子到医院检查。在高荣荣(化名)最无助的时刻,仇云龙奔波在学校和医院之间,照顾孩子,并为她申请了免费的药物。当有人表现出不解时,他也从不辩解,他只希望孩子尽快康复,有个健康的身体,有个光明的未来。

现在正在上大学的李倩(化名)同学是个孤儿,跟着年迈的爷爷奶奶生活,家庭生活非常困难。作为孩子高一时的班主任,仇云龙了解到孩子的这些情况,每月拿出300元作为孩子的生活费,并通过自己的关系联系到深圳的一个热心人来资助李倩(化名)同学,帮助孩子解除了衣食之忧,同时他又积极向学校申请免除孩子的学杂费,还联系到慈善组织一起帮助孩子共度难关,解除了孩子的后顾之忧。在大家的共同努力下,孩子的实际困难解决了,仇云龙也通过谈心等多种方式,帮助孩子积极融入班集体,不让孩子产生自卑心理。仇云龙老师三年里共资助了孩子将近两万元,并一直资助其考上大学,帮助她完成了大学梦。

仇云龙老师十分重视与学生的谈心,他认为谈心时一定要走心,要时时刻刻关注学生,不仅眼中要有学生,更重要的是一定把学生放在心上。因此,在和学生交流时他总是通过拉家常的形式进行,让学生放下戒备心理,进行心与心的交流。他也常常利用吃饭、晚休等零碎时间,和同学们交流谈心,在沟通中正确引导,帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观。

仇云龙深爱着他的孩子们,哪怕有一丁点困难或麻烦,他都会记在心里,尽自己的努力帮助孩子们去克服,这个过程中他和孩子们结下了深厚的师生情谊,大家都会记得他的好,即便毕业了,遇到困难了或者有麻烦事了,总会想到他,仇云龙也会为孩子们出点子、拿主意。天道酬勤,多年来,他用真爱赢得了学生的尊敬与信任。

仇云龙始终觉得让学生写文章,最重要的是引领学生的“三观”,让学生们正确地认识和看待这个世界。

在作文教学的过程中,仇云龙把学生的写作分为三个阶段:

第一个阶段为迷惘期,共同特点就是初学为文,一看题目,便觉一片空虚,搜肠刮肚,东拼西凑,写完之后,自己读来都感觉“面目可憎”。仇云龙借用了鲁迅先生说过的“世上本无路,只是走的人多了,也就成了路”来比喻写作,一开始自己无路可走,那就走别人走过的路,这就依靠后天模仿和思想的启发。

第二个阶段就是模仿,走别人的路。仇云龙一再告诉学生,模仿并不是抄袭,他举例说明很多的作家在写作之初也不是文思泉涌,妙笔生花,如,陈忠实老作家在经历了17年写作之后才确立了文学上的自信。

仇云龙很多时候就是带着学生去寻找切合自己心灵的、精神的作家作品,并结合自己的情感体验和生活经验,不露痕迹地模仿,其实这也是成就自己的最好的方式。他推荐学生读余党绪《经典名篇的人生智慧》《悲惨世界》《红与黑》《平凡世界》等书籍,让学生写感悟、发表观点,进而形成自己的见解。从工作至今,他坚持整理的美文、名言警句等已有上万条,每天晚饭后学生要用十五分钟时间抄写并写点小感悟。

第三个阶段就是创作,仇云龙认为度过前两个阶段后学生的写作自然会升华到一个新境界,以后加之生活阅历、生活感悟,自己的情感会变得越来越丰富,头脑也越来越成熟了,自然也就触类旁通,波澜壮阔,下笔自然会越来越轻松自如。

仇云龙辅导的学生语文报杯、叶圣陶杯、希望杯、中小学生综合竞赛等作文比赛中多次获奖,他还和人共同编写了《课文经典素材挖掘与满分作文》。他的学生李星辰同学在“希望杯”中小学生作文比赛中获得特等奖,获奖作文《冷风暖香》充满了真情的流露,体现了孩子对生活的独特感悟,写作文不再是无病呻吟,而是有了酸甜苦辣感情的寄托,朴素的语言铿锵有力,震撼人心,学生学会了用眼观察生活,用心体验和感悟生活,实在是难得的可贵。

作文教学要培养学生一种怎样的情怀?仇云龙总结为“观世音菩萨”,观解读为观察世界,世解读为世间情态,音为文采和音律,菩萨应该为一种悲天悯人的精神、舍身忘我的情怀。带着这样的思考,他希望孩子们能从写作中培养一种敏捷、严密的思维品质,更多的是培养一种胸怀和气度,因为学生的未来更应该在责任、信任中发展自我、成就自我。

陶行知说过“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,教书育人,教书的最终目的是育人,是培养有理想、有目标、有能力、有教养、有胸怀的优秀学生,还要培养学生的管理能力、领袖气质等关乎他们一生的潜质。好的教育就是要点燃学生的激情,好的教育就要锻造学生的品质,好的教育就是要培养孩子们坚强的毅力,好的教育就要激发学生的潜能。仇云龙老师秉持这一教育理念,在教育教学的过程中持之以恒的贯彻执行。

2017年11月份,他带着他的学生们走进北大、清华,他要让孩子们看到祖国最顶尖的学府、最优秀的学生。在北大这一天,从上午九点到下午三点是学生们自由活动的时间,他给学生们分组,并安排了任务,每个组要与五个学长进行交流,交流主题不做限制,午饭必须在北大学生餐厅解决(餐厅必须有餐卡才行)。学生们到底带给了他多大的惊喜,他被孩子们震惊了。

小涵这一组看到路旁走出来一个老外,便一百米冲刺般跑过去,开始用蹩脚的英语“尬聊”,后来发现老外不是留学生,只是一个来北大游玩的德国友人。但她们依然与友人进行了“艰难”沟通,了解了一些中西教育文化的差异,并有了自己的看法。对于英语学习,她也认为一定要敢于张嘴,多与别人交流,才会学以致用,在应用中真正学有所获,使课本知识有用武之地。

小哲小组经过一番曲折,最后还是借到了饭卡成功打到了饭。他和搭档找到了独自吃饭的北大学姐(地质系研究生),在与学姐交流“高中三年拼命学习,上大学后是否可以解放了”这个话题时,学姐的一番话还是给了大家很多启发,学姐强调说“上了大学之后会更累,高中三年拼命学习,并不只是为了考一个好大学,而是养成一种努力意识,这不是表观的东西,而是内在的改变,因为只有认识到了时刻都要努力,才算是找到了人生的价值。”

北大的塔,清华的楼,学子的情……这一切的一切,带给了学生一种刻骨铭心的感悟,在后来的交流中,仇云龙被孩子们的思想激情点燃,他们的精神之旅充满了好奇、思考,他们对这个国家和民族有责任感、愿意担责,这些让作为教师的他有了更多的欣慰。

仇云龙一直坚信“人是教育的出发点和归宿”,带着这种理想和信念,他愿意努力践行“播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运”的理念。仇云龙心中有爱,犹如一脉温泉,暖暖地流淌,润物无声……