历城二中教师在历城区“面对面”培训活动中执教公开课

  4月16日，历城区高一英语“面对面”培训会在历城五中举行，历城区英语教研员潘广东老师和全区高一英语组老师参加了本次活动。历城二中2018年刚参加工作的青年教师程姣执教高考新题型——“读后续写”，受到潘老师和全区参会老师的高度评价。

  程姣老师的课，结合英语学科素养的培养要求，关注学生的生活经验和认知水平，合理创设教学情境，教学思路清晰。在教学目标的引领下，鼓励学生自主学习文本并通过合作交流，获取关键信息。启发引导学生分析文本逻辑关系，创设丰富多样的情景预设，激发学生参与学习和体验语言学习的兴趣，根据具体语境以及表达目的实现合乎语境的写作输出，并对学生的文章进行现场展示与点评，让学生在激励中提取有效反馈，促进学生理解性技能和表达性技能同步提高。

  在总结评课环节，教研员潘广东老师就“读后续写”高考新题型的写作教学，对本堂课中的教学输入和写作输出的有益做法给予了高度评价。同时，潘老师从文本理解，语言的准确性以及学生创新性思维的培养三个方面，指出并强调“读后续写”环环相扣，要注重“主位”和“述位”的逻辑联系，注重核心价值观，打开学生思维，鼓励学生的特色表达与积累。

  历城二中一贯重视青年教师的培养工作，把这项工作作为学校未来可持续发展的基础性工程来抓，围绕“一年合格、两年良好、三年优秀”的青年教师培养目标，结合学校多年推动的“青蓝工程”、“读书工程”、“青年教师过关课”等工作，为青年教师提供了优越的学习、成长和发展平台，加快了青年教师的专业成长。学校还对青年教师压担子、搭梯子、铺路子，让他们感到压力，获得定力，看到潜力，迸发活力。各种激励与培养措施齐头并进，使一大批青年教师脱颖而出，迅速成长为教学及管理的生力军。