第五届卓越班主任论坛在历城二中举办

4月13日、14日第五届卓越班主任论坛暨高三后期备考管理及优生培养策略研讨会在历城二中闻韶艺术馆举办.历城二中党委书记李新生、历城二中彩石校区高一年级主任胡魁标分别作为主讲人上台分享“勤志”育人的“精华”。

作为本次论坛的“东道主”，历城二中以一场“视听盛宴”开启首场专家报告——国乐团、舞蹈团和合唱团“三大团”以美轮美奂的表演向在座嘉宾展示学校美育浸润行动成果。

首场报告聚焦“体验式教育”，以《德行体验，润物无声》为题，历城二中彩石校区高一年级主任胡魁标分享自己在设计、实施德行体验教育活动的心得和经验。为了改变“重知轻行”的传统教育模式，胡魁标介绍，在灵活、重实效的活动原则下，通过创新微班会等“体验”方式，打造“三商（智商、情商、逆商）教育”，围绕自主管理、生命教育、感恩教育等主题因时而变、随事而制开展活动，“让‘德育’由‘重德性’向‘重德行’转变，由‘知性德育’向‘体验式德育’转变。”

“作为新时代的教师，我们每个人都要思考，我们为什么要做德育工作，德育工作的最终目的是什么？”华中师范大学第一附属中学学工处德育主任乐晓峰以关键发问引出主题，作《直待凌云始道高——教师专业化成长：高三德育工作的主要》分享。乐晓峰表示教师要在日常工作中要做到融合育人、全员育人，在数字化时代、非聚中心化快速发展的时代用现代技术智慧育人。

湖南师范大学附属中学高三年级主任、课程与教学处副主任王建以《班主任管理艺术与优生培养》。提及新高考下的教育工作实践与思考，王建表示，于班主任而言，要特别注重育人的策略和艺术，要“建构育人理念体系，在理论上完善自我；携手全员合作育人，在行动上团结伙伴；组织活动灵动育人，在形式上丰富载体；激发内驱心理育人，在根源上催生动力”，助力学校实现培育“拔尖创新学生、阳光进步学生”目标。

中国人民大学附属中学高级教师、清华大学理学博士和渊围绕“顶层设计、状态调整、把脉分析”三方面，分享班主任如何带领学生成长为“学习高手”的“秘籍”。

“因为有了‘有梦想、有追求的一批人’，才会有‘有梦想、有追求的教育’，人来改变学校，人来改变环境，人来改变教育；而历城二中正是因为二中人的改变而改变，更是‘人生在勤 志达天下’的信念与行动后的塑造。”在14日首场报告中，历城二中党委书记李新生以《寻求普通高中教育之道——兼论历城二中的“勤志教育”》为题，详细解读“人生在勤，志达天下”校训中蕴含的“勤文化”与“志文化”，并分享了“勤志管理方法论”。李新生坦言，历城二中的成功，缘于持之以恒的坚守和先人一步的战略眼光，“我们一直坚持不跟风、不盲从、不随波逐流，坚守教育的底线，按教育规律办学，重视人格引领、身正示范，高标准做好每一件小事。”

如何挖掘学生学习的内在动力？武汉市教科院中学室主任华林飞以《打造温馨班级奋进班级：如何激励和调动学生》为题，分析班级氛围对学生内在动力激发所发挥的作用。华林飞表示，要重视学生发展指导的重要作用，对于学生成绩瓶颈期、学习动力偏低和目标不清晰的情况，教师要引导学生发展内心的“掌控感”，同时要扭转“枯燥乏味”——变革课堂、变革训练、变革专题、变革指导方式，关注学生需求，以贴心服务温馨的教化营造良好班级氛围。

大连市第二十四中学卓越班主任王忠良以《做人为先 学业为重 构建卓越班级一一兼谈高三后期的管理智慧》为主题，从“立德、学业、成长、这三年”进行分享，王忠良表示，为人师表，要以身作则，教育学生、管理班级，作为班主任首先要“三观正、讲道理”，挖掘个人魅力，才能更好引导学生。

撰稿：纪富冉 王贵娟 | 摄影：詹翔 王贵娟 纪富冉

编辑 | 何天宇

初审 | 王贵娟

复审 | 张   蕊

终审 | 李玉华