党建工作

李新生同志在历城二中党的群众路线教育实践活动动员大会上讲话

发布时间:2014/3/27 13:21:51  发布人:网站小编  浏览次数:

同志们:

根据区教育局党委部署安排,学校党支部精心筹备,并报局党委同意,今天,我们隆重召开历城二中党的群众路线教育实践活动动员大会。本次大会的主要任务是,深入学习贯彻中央和省、市、区委、区教育局党委党的群众路线教育实践活动工作精神,全面动员和部署我校的教育实践活动。根据我校实际情况,就具体工作的开展,讲几点意见:

一、统一思想,提高认识,深刻领会开展教育实践活动的重大意义

在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,是党的十八大做出的重大部署,是我们党在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策。习近平总书记在党的群众路线教育实践活动中发表了系列重要讲话,充分论述了深入开展教育实践活动重大而深远的意义。各级党委也明确要求,广大党员、干部要认真学习讲话,认真领会讲话精神,把握讲话的精神实质,以高度的政治责任感和使命感,积极投身教育实践活动。学校开展教育实践活动,既是一次发现问题、解决问题的良好契机,又是团结带领全校师生干事创业、实现学校发展新突破的重要机遇。我们必须站在时代的高度,从增强广大党员干部的宗旨意识和群众观,增强党支部的创造力、凝聚力和战斗力着手,从小问题、小环节处着眼,从发展教育、服务社会着力,以教育实践活动来深化学校发展,为凝聚起实现中国梦和教育强国梦的强大力量而不懈努力。

(一)深入开展教育实践活动,是加强党的先进性和纯洁性建设的根本要求。

习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上指出:“开展党的群众路线教育实践活动,是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求,是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求,是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求”。姜异康书记督导济南市教育实践活动工作时强调指出,教育实践活动就是要教育引导广大党员干部牢固树立宗旨意识和群众观点,贯彻党的群众路线,切实改进工作作风,赢得人民群众的信任和拥护。王敏书记在督导我区教育实践活动时也强调指出:要真心实意听取群众意见、接受群众监督,要提高教育实践活动的针对性实效性,要把关系群众切身利益的事情办实办好。3月5日,区委书记李胜利同志在党的群众路线教育实践活动动员大会上,要求全区党员,特别是党员领导干部,迅速清醒起来、迅速自觉起来、迅速行动起来,做一个清醒之人、明白之人、局中之人。3月12日,区教育局党委书记郭建军同志在党的群众路线教育实践活动动员大会上,提出明确要求,要迅速落实、自觉行动、稳步推进、力求实效。全校党员干部一定要站在战略和全局的高度,把思想和认识统一到中央精神上来,统一到上级党委和学校党支部的部署上来,充分认识本次教育实践活动的重大意义,自觉强化宗旨意识,牢固树立群众观,扎扎实实把党的群众路线教育实践活动搞好。

(二)开展党的群众路线教育实践活动,是加强和改进党的作风建设的必然要求。

我们党最大的政治优势是密切联系群众,执政后最大的危险是脱离群众。党能否始终保持同群众的血肉联系,直接关系到党的生死存亡。在当前形势下,改进党的作风是保持同人民群众血肉联系的关键。只有群众观念牢固树立了,我们的各项工作才能充满生机和活力,我们做工作才会充满激情。这次教育实践活动的任务是聚焦工作作风,集中解决“四风”问题。目标任务指向十分明确。

近年来,学校党支部不断加强领导班子和党员队伍建设,扎实开展了保持党员先进性教育、深入学习实践科学发展观、创先争优等主题教育实践活动,有力地促进了党员干部的整体素质提升。一直以来,我校广大党员干部忠于职守,爱岗敬业,乐于奉献,为教育事业的发展做出了重要贡献,赢得了学生、家长及社会各界的高度认可。

但是,我们也应清醒地认识到,我们的工作还存在一些不足,如:有些党员干部缺乏宏观思维和长远考虑,工作视野狭窄,不能跳出教育看教育、谋划教育;有些党员干部产生了职业倦怠思想,学习意识淡薄,不注重自我提高,不钻研业务,安于现状,缺乏激情,缺乏斗志;有些党员干部执行力不足,在教育教学工作中对细节关注不够、工作落实不到位;个别党员干部责任心不强,工作不主动、不作为,存在被动应付现象,甚至师德师风出了问题,等等。针对这些积弊和顽症,我们一定要以这次教育实践活动为契机,来一次大排查、大检修、大扫除,找准“四风”的靶子,做到有的放矢、务求实效,大力营造风清气正、心齐劲足的教育环境,提高人民群众对教育改革发展的信心。

(三)开展党的群众路线教育实践活动,是推进学校科学发展、办好人民满意教育的强大动力。

为民务实清廉这一主题贯穿教育实践活动始终,全体党员要紧紧围绕主题,深入学习,继承优良传统,牢固树立宗旨意识和服务意识,坚决贯彻党的群众路线,不断增强党组织的凝聚力和战斗力,进一步凝聚师生情感,密切党群干群关系,进一步调动教师群体的工作积极性、主动性和创造性,增强以校为家、爱校荣校的责任感,进一步打破发展瓶颈、构建更加科学的发展机制,真正使教育实践活动成为我们深化内涵建设、提升办学品质的一个契机。

大家一定还清楚的记得我校十届三次教代会确定的主题,就是“解放思想,打破发展瓶颈,寻求高层次持续发展”。学校党政一班人已经从根本上认清了学校发展面临的形势及存在的问题,领导班子对学校的发展充满信心,并希望与广大党员一起,团结带领全校教职工共同为实现学校发展新目标做出更大的贡献,这也是我们办好教育、服务百姓的郑重承诺。

二、紧扣主题,把握要求,密切联系实际,有效开展好教育实践活动

(一)牢牢把握“四句话”,把活动总体要求贯穿始终。中央确定,这次群众路线教育实践活动的总体要求是:“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。正确把握和贯彻总体要求,对于开展好本次活动至关重要。“照镜子”就是要学习和对照党章,对照党的纪律、群众期盼,先进典型和改进作风要求,在宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面摆问题、找差距、明方向,解决好世界观、人生观、价值观这个总开关问题;“正衣冠”,主要是在照镜子的基础上,按照为民务实清廉的要求,勇于正视自己的缺点和不足,严明党的纪律特别是政治纪律,敢于触及思想、正视矛盾和问题,从自己做起,从现在做起,端正行为,自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理,把党纪国法紧一紧,保持共产党人的良好形象;“洗洗澡”,就是要以整风的精神开展批评和自我批评,深入分析发生问题的原因,坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高,解决好思想问题,保持共产党人的政治本色;“治治病”,就是要坚持惩前毖后,治病救人的方针,区别情况,对症下药,对作风方面存在问题的党员干部进行教育提醒,对问题严重的进行查处,对突出问题进行专项治理。

(二)深刻理解“六个字”,把整风精神贯穿始终。这六个字就是“为民、务实、清廉”,是这次教育实践活动的主题。从各自价值看,为民是根本、务实是基础、清廉是本色;结合实际工作看,为民是目的、务实是方法、清廉是保障,三者相互联系、相互促进。整风是我党解决自身问题的优良传统。只有贯彻整风精神,才能祛歪风,压邪气,倡新风,树正气。我们要有抛开面子、揭短亮丑的勇气,有动真碰硬、敢于交锋的精神,有深挖根源、触动灵魂的态度,深入开展批评与自我批评。每名党员都要把自己摆进去,用自我批评的利器进行一次心灵剖析,尤其是领导干部要以向我看齐的勇气检查自己,以真诚帮助的精神批评同志。班子成员之间要在谈心交心的基础上,敞开心扉,推心置腹,既深刻剖析和检查自己,又诚恳进行相互批评,做政治上的“明白人”,金钱上的“清醒人”,作风上的“正派人”。

(三)开门纳谏贯穿始终,牢牢紧抓三个环节。本次教育实践活动不分阶段、不搞转段,在方法步骤上主要是把握三个环节:

第一个环节是学习教育,听取意见。作为基础环节,重点是提升思想认识。学习讨论时间不少于3天,学校将为每一名党员建立档案袋,所有材料入档,学校党支部将不定期对档案材料进行检查。学校将为所有党员配备专门的学习记录本,对整个教育实践活动过程进行记录,读书学习内容要进行严格要求,党员学习要做好学习笔记、撰写心得体会,字数不少于2万字。党支部将组织集中学习,各党小组也将按照工作计划安排集体学习,集中学习采取轮流领读、中心发言、互动交流、专题讨论等方式,原汁原味、原原本本,系统研读,理论提升。实行党员轮训,实现参加活动党员全覆盖。突出领导带动,支部书记要给全体党员上党课,支部成员、领导干部带头学习。学校党支部将通过集体观看专题片、下发有针对性的学习材料、邀请专家讲座、重温入党誓词、参观党员教育基地等多种方式,调动广大党员的学习积极性和主动性,营造良好的学习氛围。学校还要通过家长会、开放日、座谈会、发放征求意见表、设立热线电话、建立专门邮箱、悬挂征求意见箱等方式,进一步向家长、社会及师生征求意见和建议,党支部将组织人员及时梳理,做好反馈。

第二个环节是查摆问题,开展批评。这个环节是关键,重点是查摆问题,开好专题民主生活会和组织生活会。领导班子和领导干部要带头主动查摆问题,班子存在的问题,班子成员要摆进去;各级部、各部门存在的问题,年级和部门负责人要摆进去。领导班子要普遍开展谈心交心活动,做到“五个谈透”,班子的问题谈透,个人的问题谈透,对方的问题谈透(每个班子成员要对其他成员提至少1条批评意见),拟在会上批评的意见谈透,改进的措施谈透,做到真正红红脸、出出汗、排排毒。会前做好思想动员,会中毫不隐瞒,会后要形成专题报告,并在一定范围内通报民主生活会情况,进行民主评议。各党小组认真组织专题组织生活会,所有党员都要参加,每个党员都要认真查找自己在“四风”方面存在的问题,并提出改进措施和办法。

第三个环节是整改落实,建章立制。这个环节是根本,重点是找准穴位、抓住要害,制定整改方案、落实整改措施,对一批最现实、最突出、最紧迫、群众最关心的重点问题要集中力量进行专项治理,对准“四风”这个聚焦点,集中治理在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风等方面存在的突出问题,切实加强校风、教风、学风建设,更好地展现学校精神风貌。要认真开展“三听三问”活动(即听基层呼声、听群众呼声、听社会议声;问作风建设差距、问为民服务举措、问加快发展良策),广泛听取群众的意见建议。要把请上来和走下去、面对面和背靠背、个别听与集体谈等结合起来,既让群众有直接提、当面提的机会,也让群众有间接提、侧面提的渠道,努力把最真实的意见建议征集上来,把最突出的问题查找出来。要面向教师,重在解决工作和生活中的实际问题;要面向全校学生,尽力改善学习、生活条件,为学生提供更优质的服务。要对已有的学校制度进行梳理,经实践检验行之有效、教职员工和学生认可的,要长期坚持,抓好落实;对不适应学校发展新形势新要求的,要抓紧修订完善,出台制定新的制度。强化制度的执行,坚持一手立规矩、定制度,一手抓整改、抓落实,让严明的规章制度成为加强和改进作风建设的有力保障。

(四)严格要求贯穿始终。认真落实中央“五个不放过”和“不走过场”的标准,按照基本方法步骤,对每个环节的工作一项一项认真研究,一件一件落到实处,做到基本环节不缺少,重点要求不变通,措施目标不走样,着力解决实际问题,切实提高活动质量。在开展活动过程中要注意防止十个方面的倾向:一是防止主题不突出的倾向。牢牢把握“为民、务实、清廉”的主题,自觉贯穿教育实践始终。二是防止忽视“四风”问题的倾向。把解决“四风”方面的突出问题作为重点任务,不能用发展、民生、稳定等工作方面的问题代替“四风”问题。三是防止批评和自我批评走过场的倾向。要出于公心、站在党性立场上,敢于动真碰硬、揭短亮丑,认真开展批评与自我批评,切实达到“红红脸、出出汗”的效果。四是防止查摆问题概念化的倾向。查摆问题一定要具体、明确,到事到人,不能用大而化之的概念掩盖实际存在的问题。五是防止以形式主义反对形式主义的倾向。要注重采取有效的办法措施,实实在在地查摆和解决“四风”问题。六是防止对下不对上的倾向。领导干部要以身作则、以诚待人,带头查找自己的问题,决不能只找人家的问题、不找自己的问题。七是防止有“过关”情绪的倾向。不能有查摆完问题、开完民主生活会就万事大吉的思想,要着眼解决“四风”问题,做好本职工作,服务人民群众,扎扎实实把活动开展好。八是防止开展活动与日常工作脱节的倾向。要把教育实践活动激发出来的正能量,体现在教育改革的发展成果中,体现在办人民满意教育的过程中,切实做到“两手抓、两手硬”。九是防止前紧后松的倾向。把认真的态度贯穿始终,一以贯之地抓好每个环节工作。十是防止自说自话的倾向。把教育质量高不高、学生综合素质强不强、学生成绩好不好、人民群众满意不满意,作为检验学校发展快慢的标准,努力取得师生看得见、摸得着、感受得到的实际效果。

(五)规定动作出色,自选动作出彩。教育实践活动启动后,学校党支部要按照区教育局党委要求,不折不扣完成规定动作,因地制宜创新自选动作,扎实有效推进各环节工作。

一是定点、定向、定成效,保证活动方向不偏。支部委员联系到党小组,建立固定的联系点。把握活动方向,重点把握反对“四风”这个重点任务,找准穴位,抓住要害,做到一以贯之、一抓到底,不走神、不散光,确保活动方向不偏;要坚持求真务实,讲求实效,突出作风建设,着力解决群众反映强烈的突出问题,提高做好新形势下群众工作的能力,取得活动实效。

二是敞开大门、广开言路,保证活动目标不虚。充分利用学校电视台、校园广播、校报、学校网站及宣传栏等媒体平台,把征求意见的心声“真传出去”。教育实践活动不分段、不转段,三个环节都设定了一个深入群众的集中走访活动。开好教师代表和学生代表座谈会、家长委员会等群众性会议,把身子“真沉下去”,深入师生中,征求到真意见、真建议。教育实践活动办公室要及时汇总梳理意见建议,采取“清单式承诺制”,突出抓好专项整治,坚持严字当头,强化正风肃纪,及时公布整改措施,让群众把转变“真看出来”。 

三是注重领导带动、统筹推进、解决问题、整改提高,保证活动措施不空。领导干部要以身作则,率先垂范,在加强学习、查摆问题、开展批评、整改落实上当表率、做榜样,以上带下,树立标杆,以实际行动引领广大党员干部。组织好“书记上党课”活动,以自上而下、以上率下的工作格局,确保教育实践活动每一个环节都能扎实推进。班子成员深入到教育教学的最前沿和第一线,切实纠正不正之风,着力解决教育教学中的困惑与难题。要把整改提高贯穿于活动始终,对已经把握的问题、群众反映最强烈的问题,不等不靠,立改立行,以问题整改为活动开局亮相,推动作风建设不断向纵深发展,确保整个活动善始善终,善做善成。为确保教育实践活动取得实效,要直面学校发展的现状,树立审时度势的全局意识,以更宽的视野,从更深层次看待发展和困难,以与时俱进的精神去大胆探索、努力实践,开创出“促进和谐人人有责,校园和谐人人共享”的生动局面。进一步形成凝聚力和战斗力。深入开展“解放思想、转变观念”专题大讨论,坚决破除因循守旧观念、树立改革创新意识,破除安于现状观念、树立跨越发展意识,破除封闭狭隘观念、树立开放合作意识,破除空谈浮躁思想、树立实干为先意识。真正通过转变党员干部的思想观念、提升学校的办学理念来促进教育教学质量的进一步提高。

三、剑指“四风”,转变作风,为教育实践活动开展打下坚实基础

聚焦作风建设,是教育实践活动的出发点和落脚点,也是衡量教育实践活动成效的重要标志。改进作风最有效的途径和办法,就是要把一个一个具体问题解决好,不但要从具体的细节、小事抓起,而且要真抓、真改。

学校领导班子和领导干部要重点查找、解决如下问题:一是群众观、全局观和民主决策、科学决策等方面存在的问题;二是教育理念陈旧,治学治教不严谨,联系实际不够;三是敬业精神不强,知识更新不快,缺乏创新动力,拈轻怕重、安于现状,不思进取,不愿意吃苦出力,满足于现有水平和成绩;四是责任感缺失,缺乏责任和服务意识,不能正视工作中的问题和困难,不敢担当、不愿担当、不能担当;五是执行力不强、工作效率低,执行决策打折扣、搞变通,有令不行、有禁不止,上有政策、下有对策。

教师群体要重点查找、解决如下问题:一是极少数党员理想信念模糊,党性修养欠缺,对党的认识不够深刻,在对待自己的缺点和不足时,既不敢于也不善于从党性原则高度去反省和鞭策自己;二是职业倦怠,不思进取,理想追求庸俗,患得患失,斤斤计较;三是职业道德素养不高、纪律观念差,工作不认真、不投入,上课随意,对学生缺少爱心;四是违反职业操守,物欲膨胀,以教谋私,从事有偿家教;五是缺乏创新意识,教学理念陈旧、育人观念落后。

以上这些问题,虽然只出现在个别人身上,但对学校有极坏的负面影响,影响学校的健康发展。开展党的群众路线教育实践活动,就是要解决这些问题,让群众满意,让党的队伍干净、富有活力,更具凝聚力、感召力和战斗力。

四、加强领导,精心组织,确保教育实践活动取得成效

开展教育实践活动,是当前学校党建工作的重大任务。活动时间紧、任务重、要求高。在部署和推进活动过程中,我们一定要把活动总要求贯穿始终,把反对“四风”贯穿始终,把整风精神贯穿始终,把领导带头贯穿始终。切实增强坚持党的群众路线的自觉性和坚定性,认认真真抓好落实,确保教育实践活动成为群众的满意工程,成为推动学校新一轮发展的强大动力。

(一)加强组织领导。为更好地开展教育实践活动,学校成立党的群众路线教育实践活动领导小组,由我担任组长,赵波同志任副组长,其他支部委员为成员。领导小组下设办公室,由王萍同志任办公室主任,张宇、曹志新、张蕊、许广平、李志勇、朱坤、侯月阳任办公室成员,具体负责日常工作。学校党支部是抓好教育实践活动的责任主体,相关部门要明确职责、齐抓共管、密切配合,形成良好的组织指导体系,确保教育实践活动扎实有序开展、取得实效。

    (二)注重领导带头。区委强调,各级党组织和党的书记是这次活动的责任主体,第一责任人,务必切实负起责任来。我作为学校教育实践活动的第一责任人,代表学校支部一班人,向全体党员干部群众作出郑重承诺:坚决贯彻上级要求,认真参加教育实践活动,对自己要求更严、标准更高,带头学习、带头剖析、带头整改,要求别人做到的自己首先做到,要求别人不做的自己坚决不做,切实发挥好示范表率作用,请党员干部群众进行监督。同时,也要求全体干部带头参加各个环节的活动,领导干部既是活动的组织者、推进者、监督者,更是活动的参与者,既要落实领导责任,又要率先垂范、带头落实,以普通党员身份把自己摆进去,力争认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹,做贯彻落实党的群众路线的表率。

(三)营造良好氛围。教育实践活动要重视舆论宣传,要充分运用校内外媒体,利用校园网、宣传橱窗、校报《离离草》、校刊《稼轩教研》等宣传工具,大力宣传中央关于教育实践活动的重要精神和决策部署,宣传我校教育实践活动的工作进展和实际成效,宣传活动中的好经验、好做法,充分发挥典型的示范作用,发现、挖掘一批师生公认的为民务实清廉的先进典型。要丰富报道内容,创新宣传方式,正面引导网上舆论,大力营造开展学习实践活动的良好舆论氛围,凝聚推动教育实践活动开展的“正能量”。

(四)与学校教育教学实际工作有机联系起来。开展教育实践活动的最终目的是推进工作。要坚持统筹兼顾、协调推进,把教育实践活动与学校的各项工作任务结合起来,与加强班子建设和干部队伍建设结合起来,与规范办学行为、加强教师队伍建设、营造良好教育环境结合起来,合理安排,弹好钢琴,做到两手抓、两手硬、两不误、两促进。

    同志们,这次教育实践活动是改造思想、提高觉悟、转变作风的重要契机,意义重大。我们要按照上级党委的统一部署和要求,在教育局党委的领导下,精心组织、扎实推进,确保教育实践活动收到实效,以作风建设的新成效促进教育事业实现新发展。