我校举行教师专业发展主题系列报告会

  为什么老师需要自我发展？如何“磨课”才能更加高效？怎样建设多元课程？

  4月26日上午，历城二中崔成志主任在日新楼报告厅，为高一、高二全体教师带来一场题为《在学校变革伟大实践中实现教师专业发展和职业幸福》的报告，从教师专业发展的紧要性、教师专业发展内涵解读和教师专业发展的途径和方法三个方面讨论教师专业的发展。

为什么老师需要自我发展？如何“磨课”才能更加高效？怎样建设多元课程？

  4月26日上午10点，历城二中崔成志主任在日新楼报告厅，为高一、高二全体教师带来一场题为《在学校变革伟大实践中实现教师专业发展和职业幸福》的报告，从教师专业发展的紧要性、教师专业发展内涵解读和教师专业发展的途径和方法三个方面讨论教师专业的发展。

  专业知识、专业能力、专业精神，这是教师专业发展内容体系的重要内容。崔成志在报告中指出，教师专业发展，就是教师整合社会、学校和自身发展需要，对自己未来专业发展进行主体规划和设计的过程，是通过积极有效的行动策略，实现教师的专业知识不断丰富、专业能力不断提高、专业精神不断升华的过程。

  在报告中，“磨课”一词也多次被提及。崔成志告诉老师们，磨课需要有学案、课件、教案、磨课反思、点评要点、录像和报道这“七件套”。老师的理想课堂，是耐看、耐品和耐考的。

  整场报告持续了近一个半小时，崔主任的精彩讲解使得在场老师们纷纷拿起纸笔记录或是手机拍照留存。听完报告后，不少老师表示受益匪浅，争取在接下来的教学中，内化为教学实际行动，争做课改的践行者。

文：刘晓旭  图：郭梦雨 刘晓旭  

审稿：张蕊  编辑：郭梦雨