近日，全国丘成桐少年班年终峰会圆满落幕。历二学子李志恒以全国第二名的优异成绩摘得金奖，成为本届赛事山东省内唯一获此殊荣的学子。

历城二中也是全省唯一获“优秀组织奖”的学校！

李志恒的成长进阶，很大程度上源于大量的自主学习。小学阶段，他便自学初中、高中课程；升入初中后，大学教材也成了他的日常读物——他清晰地记得，2022年自己便已学完了高等数学里面的线性代数，数学分析，群论基础等。此后，他又拓展到与之关联紧密的物理、化学学科，直至今日，自学仍是他的主要学习方式。

数学教练宋安帅老师说，李志恒学习时格外专注。有时他会在教室里踱步沉思，有时又会在走路时忽然露出笑容——这些时刻，往往是他灵光乍现，寻得解题思路的瞬间。

能在顶尖赛事中脱颖而出，有什么诀窍？李志恒的经验，亦是教练们始终强调的要点：先把基础概念吃透，将核心公式熟记于心；审题务必认真细致，小题绝不轻易失分，做到该得的分一分不丢。

万丈高楼平地起，唯有根基稳固，方能登高望远；唯有步步踏实，才可拾级而上。

领队张慧伦老师介绍，峰会包括笔试和面试。笔试主要考中学和大学数学，也有物理题，中英文双语。李志恒在笔试中仅失2小问，排名第三。面试采取抽签选题形式，选手要现场在黑板上书写解题思路与答案。李志恒抽到的是一道函数题，他沉着冷静完成现场解答。最终位列全国第2名，获得金奖。

当被问及学习秘诀时，李志恒的回答有着超越年龄的沉稳，又有着少年独有的率真：“很简单，学就完了。”

或许有人会疑惑，从童年到少年，将大量时间投入数学题海中，是否会枯燥乏味？但数学作为重要的基础学科，不恰恰需要这样一批怀揣纯粹热爱、能够高度专注的拔尖少年吗？

刚捧回大奖，李志恒便回到教室，埋头做几何题，在他看来，几何还是自己的薄弱环节。这个少年还认真说道：“数学或许无法直接解决某些实际问题，但数学能够推动理论的发展与突破。”

这番话出自一个孩子之口，足以令成年人动容。这也正是培养拔尖创新人才的核心：勇攀高峰、攻坚克难，实现理论层面的突破，再将成果应用于更广阔的实践领域。

教练苗斌老师表示，学校对竞赛孩子们同样有着严格要求：值日扫地、整理桌面卫生等，一样都不能少；也会带着他们跑步、打篮球，强健体魄。

竞赛团队致力于为学生营造宽松、平和的学习氛围。李志恒几何稍弱，几何成绩突出的同学会主动为他讲解；而他也会热心地为伙伴们答疑解惑。小伙伴们聚在一起，探讨、争论，这本身也是学习的乐趣所在。

撰稿编辑：李黎｜初审：王贵娟

        复审：岳善华｜终审：李玉华